坚守与开拓：若水专门教育学校校长的三八红旗手事迹

在教育的广阔天地中，她不仅是一位出色的校长，更是专门教育领域的引领者，她就是若水教育学校的校长徐丽娜。

一、坚守教育初心，致力于专门教育发展

随着社会思想文化向多层次多元化进步，网络、手机、新媒体、自媒体等新形式层出不穷并迅速普及。与传统教育和以广播电视报纸期刊等传统媒体相对严谨积极向上的思想主题不同，大量网络信息良莠不齐，而且影响大、传播快，对新时期未成年人的思想和行为导向产生了很多不良影响。未成年人正值青春期，对外界和新生事物缺乏完备的认知能力，容易受到外部环境的影响，偏离正确的价值观和人生观，而现代家庭结构对此缺乏应对，这些情况都导致了严重叛逆、性格偏执、思想极端甚至违法犯罪等社会问题持续存在，特别是校园欺凌、沉迷网络或游戏、未成年人过早沾染不良习气、出入不良场所、从事不当行业、实施违法犯罪甚至严重暴力行为、造成家庭及社会矛盾等问题，给社会治安稳定造成了一定的影响，也引起全社会的广泛关注。

同时，对于因年龄原因不予追究刑事责任的未成年人，对于经常违反治安管理规定、家长管不住、普通学校管不了的有严重不良行为未成年人，缺乏有效的教育矫治手段。作为未成年人保护处分的重要手段，预防未成年人犯罪的最后一道防线，专门学校有着不可替代的作用。“多办一所专门学校，少办一所监狱”，“转化教育一个孩子，挽救一个家庭”的观点越来越被社会理解认可。

专门学校是教育矫治有严重不良行为未成年人的有效场所，专门教育是国家教育体系中的组成部分，也是少年司法体系中“提前干预、以教代刑”特点的重要保护处分措施。

汝州市作为河南省重要的县级市，教育工作一直是汝州建设发展的重点，辖区人口97万，其中教育人口达到29.8%。尤其近年来，在市政府和社会力量共同重视和努力下，建校兴教，汝州市的教育条件和水平得到了迅速提升。但是我们也看到，作为教育体系的一部分，针对青少年专门教育的学校和矫治空白，亟待完善和加快发展。为此，徐校长创办了汝州市若水教育学校，自愿承担汝州市未成年人专门学校职责，以适应社会和家庭稳定健康发展的需要。自创办若水教育以来，徐校长始终坚守教育的初心，致力于专门教育的发展，始终将提升学校的学员转化率，提升教育质量、培养优秀人才作为首要任务。

创新教育理念，提升学校教学质量

在专门教育学校没有系统教材，没有专业老师的时代背景下，徐校长始终坚持创新，不断总结和完善，根据10-18岁青春期孩子的特点，总结了科学育人三大系统，开展十二门教育课程，针对性解决学生存在的问题。通过一系列的教育创新实践，学校的教学质量得到了显著提升，学生的学习成果也得到了社会的广泛认可。